您知道让孩子学习经典的好处吗 经典之所以称之为经典，是因为这些经典著作不因时代的不同而降低其价值。相反地，经典会随着时代的不同而焕发新的活力而流传千古。在中国，古人那些浓缩了人文、历史、自然等多方面智识结晶的古书，后世的人很尊敬它，称其为 “经典”。这些“经典”的古书，它本身的文字，便是文学的艺术，朗朗上口，可以很有韵味地吟唱。 那么在小学对学生进行经典教育有何意义呢？下面从以下几个方面来谈谈： 一、阅读经典著作可以让孩子大量识字 对于读经典的孩子而言，识字是自然而然的过程（根据香港国际文教在华东师大附小附幼、北师大附小附幼及其他早教机构的实验， 结果表明：实施经典教育后，孩子每天玩20分钟经典，一年可认1500多汉字，三年下来可以认4000多字。） 识字越多越早，就能更早地学习 “复杂” 的书本， 在阅读中开发智力。 另外语文是一切学习能力的基础，读经典让小朋友多认识字词就奠定其语文基础了。而语文基础好是一切知识学习的基石，因为知识的传达需透过语文，小朋友对语文意义的掌握能力越强，学习的效果越好。 二、经典教育可以让孩子各方面的能力得到提升 经典教育可以使大脑得到最大限度的开发，变得更聪明，孩子在读诵经典时，眼睛、嘴巴、耳朵等器官通过感觉刺激脑神经，使大脑神经处于高度兴奋的状态，久而久之，树突越来越发达，大脑就会越来越聪明。 1、表达能力： 口头表达能力得到训练和增强。大量的读背，大脑里储存了大量的经典文句，孩子说话的时候引经据典是很自然的事情。今后写起作文来，一般孩子更没法比。说的话、写的日记，遣词造句，信手拈来，文词优美。 2、记忆能力：记忆力提高，专注力加强，提升学习成绩。在典雅的环境、优美的古典音乐中进行有趣味的大量读背，孩子的注意力和专注力得到了有序有效的训练，专注力强，学习效率就高。由于专注的大量读背，大脑信息储存量就超大，记忆力得到了很好的训练，就会有超常的记忆力，接下来就很容易吸收各式各样的知识。 3、创造能力：只有原创性的著作才能培养原创性的人才。随着识字量的增加，再上经典内容的熏陶，孩子就有能力接触更多的信息、看更多有益的书，这就具备了初步的学习能力。学习是一个再创作的过程，通过大量信息的刺激，会开发孩子的想象能力，从而提升孩子的创造能力。 三、经典教育可使人格优化，身心健康 经典文化既可让孩子学会做人， 又可让孩子学会做事。让孩子从小就明白做人的最好的道理。经典文化还能系统地教人从小就必须养成的礼节礼仪、 做人做事必备的良好行为习惯， 长大成为一个别人喜欢接纳的谦谦君子、 窈窕淑女。 在小学教育中渗透经典教育让孩子明白许多人生道理， 如对自己的父母应该以感恩之心去对待， 对有困难的人应该予以帮助， 对犯错的人应以宽容之心去对待……能让学生成为一个善良的人、 孝顺父母的人、 文明有礼的人。所以说， 经典教育是最好的人文教育。还有行为上也会发生变化：孩子变得聪明、 活泼、 开朗、 爱学习、 专注力强、 懂事、 会体贴父母， 还能帮助孩子树立正确的人生观、 价值观， 打下传承文化精神的底蕴。 四、 语文能力和理解力得以增强 提升其他科目的学习能力和学习成绩， 语文是学习其他科目的基础和工具。语文能力差的学生， 学习其他科目自然很吃力。“工欲善其事， 必先利其器” ， 只有语文能力强了， 其他科目才能学得好。文言文是一种凝练、精确、 优美的语言， 孩子学会了文言文， 也就学会了高度的表达， 再学习白话文就不在话下了。这样可以提升他的语文程度， 提高其理解力。带动其他学科， 如数学、 历史等成绩的提高。学习变得轻松自如， 成绩优异。 五、 可使孩子养成浓厚的学习兴趣和健康的阅读兴趣 当经典阅读变成了习惯，孩子的阅读习惯、阅读兴趣和阅读能力都得到培养，历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等方面知识都得以增加。以后要想让孩子不看书都难，你再也不会为孩子不好好读书而发愁。并且一般的书，孩子会不屑一顾，要看就看高品位的书。 六、经典教育有很强的实用性 经典是否具有实用性？经典可以是生活的指引者，可以是生命的定盘针，它是否具有实用性？决定权仍在于我们如何将经典落实在生活之中。日常生活总会面对许多的问题，而解决问题不可否认地需要智能，有卓越的智能，才能提出好的方法解决问题。所谓的实用性，其根本信念亦不过如此。我们需要严肃地面对一个问题，即这卓越的智能从何而来？或许有人会说，来自学习与启发，但是这学习与启发之动力何在？为什么我们会发出学习、启发的要求？这样的问题由经典提供了解答，透过经典的示例，我们了解到这要求乃是根源于人的内在心灵本质而有的态度。 换言之，是经典提供了一个作为学习与启发之基础的根本态度，让我们在面对外在的学习时，不但能充分地掌握自己方向，并且能建立积极的态度来处理外在的事物。如果能认识此一基本态度，则经典是否具有实用性的问题，便可迎刃而解了。 七、当前教育比任何时候都需要经典教育 学校可以有目的、有计划、有系统地开展中华传统文化经典的教育活动。此项教育活动是现行学校教育中缺乏的，是现在学校教育最好、最重要的补充，是全面实施素质教育的重要组成部分。通过诵读了解像《论语》《老子》《庄子》等经典著作而达到德育的目的。这些著作作不仅蕴含着丰富的文学底蕴，而且有着通俗易懂的修身、治学、观天下的育人功能。就说《论语》，古人说半部《论语》能治天下，可想而知《论语》里面所包含的内容有多大、有多广。 《论语》是一部集伦理道德、社会政治、文化教育等思想内容于一身的儒家典籍，千百年来在中国社会各个方面都产生了极其深远的影响。概括起来，《论语》主要的精神是学会做人。 古人很重视自身的修行，而现在的孩子缺的就是正确的世界观、人生观、价值观，用经典的思想指导当今的孩子，无疑是一场及时雨。 让孩子从小诵读这些最有价值的书，就如同师从贤哲，从人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，从高起点展开人生。从小教导儿童诵读经典，不仅符合儿童学习的天性，而且自幼就开始接受五千年文化的熏陶，奠定一生儒雅人格的基础。读古人书，与圣贤为伍， 是一个人精神境界高尚的表现。 沐恩国学诵读千古经典 校长杨 光 2022.6.19 |
